我们一直说“初二是分水岭”,“很多孩子的成绩在初二这一年会定型”,那么就意味着到初三就真的没机会了吗?

也经常有不少初三的同学和家长问起这个问题,他们往往在初一初二的时候就没有好好学,到了初三感受到压力了,这时才想要认真拼一把,可一看时间不太够了啊,该怎么办?

想摆烂又过不了心里这一关,想要拼一把又怕努力过后没结果,那更伤心了。

那到底初一初二成绩差的这些学生,在初三能不能逆袭?

我的观点是:想那么多干嘛?干就有机会,不干就一点机会都没有。

如果确实想为自己拼一把,下面几点建议你得好好听一听。

1、心态一定要摆正,别想太多。

想太多不会有结果,而且不能逆袭的人往往都是想的比做的多的人。所以从现在开始,停止一切想象,只管努力,剩下的交给时间。

注意,意志力凌驾于一切困难之上!当你的意志力足够强,决心足够大,一切困难都不再是困难。

2、逆袭要找对方向,瞄准突破口。

成绩差的,那肯定是有弱科,而且还不止一科,所以你得从你最弱的那一科开始学起。如果都弱,水平都差不多。从英语这一科开始搞起来,因为英语提分比较容易。

从现在开始每天疯狂背单词,读课文,每天不停去磨。学习的本质就是重复、重复、再重复,当重复的次数足够多,你就能成为某个领域的行家。



3、搞定英语,再去搞数学。

数学是理科之王,需要一定的思维能力才能玩得转,但数学又很依赖计算。所以,成绩差的就别去搞难题,先搞定基础再说。

第一件事情,回归课本,把那些概念定理公式都吃透,尤其是习题和例题要动手多做几次,搞定这些题,基础方面就没什么问题了。

当然,你需要结合一些网课去学,光凭自己去理解课本上的知识点,恐怕有些难,不然你的成绩也不可能会差。

网课就去看“数学微课帮”,初中三年的数学课都有,还有专题加强,特别适合基础差的同学去听。

第二件事情,学会复盘,总结知识点,整理错题。

每次做完题、考完试,都要去总结,把错题拎出来,看看哪些题是经常错的,甚至都是直接留空白,完全不会做的,那么这些题背后涉及到的知识点就是你接下来要重点攻克的。

还有一些题,知识点是懂的,但就是不会做题,原因就是不会举一反三,那你就需要去找同类题,将这些题多做几次,去死磕到底。

第三件事情,放下面子,鼓起勇气,一定要大胆问问题。

理科的学习,不去主动问,成绩别想有好的提升。但有不少学生,因为成绩差的原因,怕问问题,怕被别人嘲笑,怕被老师说,结果有问题就积攒着,导致成绩一差再差。

都到了初三了,这么关键的时间点,就要有一种豁出去的心态。你的脸皮有多厚,成绩的进步就能有多快。

4、初三成绩差,需要补课吗?

说句实话,作用不大。

成绩差的学生去补课,一般都是补知识点,而不是补解题技巧,即使去补课,老师也只不过将课本上的内容给你讲一遍而已,浪费时间又浪费钱,还不如自己找一些网课去自学,听不懂可以倒退重新听,反复听,直到理解为止。

所以初三成绩差的同学,不建议补课,有那时间还不如多读几遍课本,多搞几道错题更有效果一些。

5、规划得再好,执行力跟不上,总被坏习惯拖后腿,那也是白瞎。

说实话,初中的知识点不难的,只要愿意学,肯认真学,成绩都不会太差。那些成绩差得一塌糊涂的学生,基本都是习惯太差导致的。

比如爱玩手机,天天玩,都影响学习、影响睡眠了还不收手。

再比如专注力差,才学习五分钟就开始按耐不住了,这里摸一下那里摸一下,思绪总会被其它东西引吸走,完全无心学习。

还比如下定决定要努力了,结果一到时间就开始拖拖拉拉,磨磨蹭蹭。

诸如这些不好的习惯,才是影响初中生成绩的真正原因。这些习惯不纠正,就算计划得再好,也无济于事。

所以你要明白,自己身上有哪些不好的习惯,想办法去克服,才能让你在初三这一年有极大概率能逆袭!

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