在以前，结婚的时候都要买“家电三大件”，也就是冰箱、电视、洗衣机。
由此可见，一个家庭最基本的配置就是要有电视，而电视也能够给我们带来更加丰富的生活，可以让人们获取新闻信息、休闲等。
不过，现在很多人却认为电视的弊端很大，因为，电视、电子产品充斥了我们的日常生活，很多孩子开始沉迷电视，这对孩子的成长是很不利的。
孩子看电视到底好不好？
耶鲁大学的一项调查表明，幼儿使用智能手机的比例高达 80.4%。若每天让孩子看 60 分钟电视，其日后注意力不集中的风险会升至 10% 左右。
美国儿科学会建议，3 岁前尤其是 2 岁以下的宝宝，应避免接触电子产品，像电视、手机、电脑、iPad 等都不要碰；
2 岁以上的孩子，接触视频类产品的时间也不宜超过 120 分钟。
毕竟在现实中，有诸多因过早接触电子产品而给孩子成长带来不良影响的案例，这足以引起家长们的重视与警惕。
看电视和不看电视的孩子，7岁后差距明显，你别不当回事儿
很多小朋友都是比较喜欢看电视的，因为电视里面有“另一个世界”，在电视中，小朋友们能够看到很多现实生活中看不到的有趣信息，比如说一些儿童节目、动画片等等。
有些人觉得孩子看电视没什么不好，毕竟电视里面有新闻，有科教节目等。
而有些人觉得孩子看电视不好，原因也是有很多。
那么，孩子看电视到底好不好呢？
孩子班里有两位同学，小赵是很喜欢看电视的孩子，从小就盯着电视不放，而小赵的家长也是觉得孩子看电视没什么不好。
但小朱却不一样，小朱的父母觉得孩子看电视不好，所以不让小朱看电视。
结果，现在两个孩子都已经7岁多了，他们两人对比之下，也是有着较大的差距。
1）视力差距明显
这一点是最明显的，小赵很早就已经戴上了眼镜，而小朱的视力却很健康。
这主要是因为，电视属于一个光源，直白点讲就像是一个“灯泡”。
大家可以想象一下，自己要是整天盯着一个灯泡看，眼部压力肯定会很大，视力也就肯定会受到影响。
2）学习态度差距很大
小赵的学习成绩并不是很好，其实并不是因为小赵不聪明，而是因为小赵“坐不住”，注意力经常性地不集中，没有一个较好的学习态度。
而小朱就不同了，学习的时候很专注，学习态度很到位。
这是因为电视的信息输出过于高效，孩子的大脑无法及时处理这大量的信息。
从而出现习惯性信息堆积，影响大脑的思维，让孩子的注意力很难集中。
3）发散性思维有一定差距
具有发散性思维的孩子，其创新力很高，对知识的运用能力很强，可以多角度的看待事物。而小朱就是一个具有发散性思维的孩子，所以各方面都很优秀，情商也很高。
但是，小赵就不同了，看问题非常单一，这也导致他在学习方面不知道“举一反三”，在交际中也很难实现共情。
所以，整体看来孩子如果不加限制的看电视，坏处是很多的。
看电视对孩子危害这么大，那么如何让孩子少看电视呢？
①和孩子约定看电视时间
若每天安排孩子看一小段时间电视，只要把控得当，伤害可降至最低。
在孩子观看前，家长需与其明确约定，包括只能选择动画片之类有益的内容，禁止看电视剧，且时间严格限定为半小时，绝不能超时。
②看完电视，让孩子分享节目内容
孩子看完电视节目后，家长可引导其复述故事情节。
此过程能有效锻炼孩子的口语表达，促使其用心组织语言、整理思维，这对日后的作文学习大有裨益。
③多带孩子出去玩
当孩子有看电视的念头时，家长可巧妙转移其注意力，使其对其他活动产生兴趣。例如，带孩子去户外玩耍、进行亲子手工制作或阅读有趣的绘本等。
由于孩子天性好奇且注意力易分散，在丰富多样的娱乐活动中，自然会将看电视之事抛诸脑后。
结语
现在是信息时代，孩子完全不看电视也不现实，所以建议家长们要做好监督工作。
比如上面提到的规定孩子的看电视的时间、看电视的时长、看电视的内容管控、看电视的环境和距离等。
只要能够做到这些，相信就可以减少电视对孩子的负面影响，同时让孩子也享受到电视带来的红利。
【互动话题】你是怎么控制孩子看电视的呢？
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