【主持人：张丽霄】
近日，澳大利亚联邦参议院投票通过了对该国16岁以下人群实施社交媒体禁令的法案。做出这一决定的主要理由是“社交媒体可以成为欺凌者的工具、同龄人压力的平台、焦虑的推手、诈骗者的工具。最糟糕的是，它还可以成为网络捕食者的工具”。做出这一决定的地方也不只澳大利亚，包括法国和美国部分州在内的一些地区此前已通过相关法规，限制未成年人在未经父母许可情况下访问社交媒体。
此法案在澳大利亚国内外受到广泛关注，支持者众，但也有声音表示，社交媒体确实存在一些潜在的风险和问题，但在社交媒体越来越普及的当下，完全禁用，是不是最好的解决方法呢？会不会导致青少年信息闭塞，影响他们的社交发展？
“禁用”虽管用，但并非“万全之策”
顺应了人们情感需求的社交媒体不仅是连接世界的桥梁，更是展现自我、分享生活的舞台。随着其影响力日益扩大，负面影响也日渐显现。然而，若以年龄为界限，一刀切地禁止青少年使用社交媒体，无疑是在剥夺他们享受这些正面价值的权利。这不仅可能引发青少年的逆反心理，更可能让他们错失在数字时代成长的宝贵机遇。毕竟，对于青少年而言，社交媒体已成为他们生活的一部分，是他们与世界互动、与同龄人交流的重要渠道。若强行剥离这一渠道，无疑会对他们的社交能力、情感发展乃至心理健康产生不可忽视的负面影响。
更为关键的是，社交媒体并非洪水猛兽，其负面效应也并非不可控，问题的关键在于，我们如何引导青少年正确使用，如何培养他们的网络素养与自我保护能力。这需要我们家庭、学校乃至全社会的共同努力。家长应加强与孩子的沟通与交流，了解他们在社交媒体上的行为与需求，引导他们树立正确的网络价值观；学校则应开设相关课程，教授学生如何识别网络谣言、保护个人隐私以及应对网络欺凌等技能；而社会则应加强对社交媒体平台的监管与引导，确保其为青少年提供一个健康、安全的网络环境。
此外，青少年在社交媒体上的行为往往受到其成长环境、家庭背景以及个人性格等多重因素的影响，因此，在解决社交媒体对青少年影响的问题时，我们应注重个体差异和因材施教，通过深入了解青少年的实际需求与心理状态，为他们提供更加精准、有效的引导与支持。
——张军
避免过早“触网”，不做“沙发小土豆”
英语中有一个词生动形象地描述了电视对人们生活方式的影响——“沙发土豆”（Couch potato），指的就是那些整天窝在沙发里边看电视边吃薯条的人。而在互联网高速发展的今天，电视换成了手机，一个个未成年人也如一枚枚“沙发小土豆”，或卧或躺地摆弄着手机、平板、电话手表等电子产品。
该不该让孩子使用互联网，可谓众说纷纭，但有一点不可否认，那就是过早“触网”弊大于利。互联网确实带来了诸多利好，可以了解更广阔的世界，学到更多知识，也为孩子的个性化发展提供了前所未有的机遇。可是物极必反，当鱼龙混杂的海量信息扑面而来时，成年人尚做不到清醒和自持，更别说身心发育还不完善的未成年人了。不良信息、网络沉迷、非法收集个人信息、网络诈骗等网络安全问题严重影响了未成年人的身心健康，更有甚者会因此走上违法犯罪的歧途。可见，营造适合未成年人的网络空间迫在眉睫。
已有不少国家做出了尝试。在我国，一系列措施和规定的出台也让大众看到了国家为未成年人筑牢网络安全“防火墙”做出的不懈努力。
波涛汹涌的网络洪流任谁都无法阻挡，我们能做的就是为那些羽翼未丰的孩子们打造一片网络“蓝天”，营造一个风清气正的网络安全环境，守护他们健康成长。说到底，网络带不来真实、深刻的生活体验，成长也不需要“纸上谈兵”，去行动、去感受，才能成为更好的自己。
——张凌敏
与其“一禁了之”不如引导热爱
每当有新事物出现，其中伴随而来的问题总会引起一些专家的担忧，他们大声惊呼“狼来了”，并试图通过一纸禁令，让孩子们远离”威胁“，这种试图把孩子呵护在真空中，“为了你好”式的规定真的能起到作用吗？
这个新闻使我想到了自己的童年，当时为了防止同学们沉迷影视剧以及早恋等，学校禁令迭出，不许看电视不许听歌不许看录像。可青少年对这些新生事物充满了好奇，都在课余偷偷欣赏，好看的电视剧、好听的歌统统没落下，而事实也证明，只要娱乐有度，不仅不会影响学习，还会让孩子个性更有趣，爱好更广泛。多年后回首，那时候看的《西游记》《红楼梦》《射雕英雄传》等都成了经典，也成了值得一生铭记的回忆。
小孩天生对有趣的事物充满探索欲，如果完全禁止，只能让本就处于青春期的孩子更加叛逆，不如适当引导，比如周末、假日可以适当玩几个小时，或设置未成年模式，只能接触部分适合他们的内容等等。
未来是科技的世界，让孩子爱上科技善用科技是教育的使命，在这种情况下，禁止孩子触网，让孩子不接触社交媒体，不接触科技是不可行也行不通的办法。不如从现在开始就教给孩子，该如何利用科技丰富自己，如何辨识真假好坏，如何防止沉迷，如何在浩瀚的网络中找到自己的所需，让网络和科技助力他们成为未来世界的主人。
——秦建军
主持人：通过禁用社交媒体，可以一定程度上减少不良因素对未成年人的影响，但我们还需要我们更加全面、深入地探讨这个问题，通过多方面的努力，引导孩子正确使用社交媒体，让他们在网络世界中健康成长。
