随着基础教育的不断普及和发展，教材的地位却发生了微妙的变化，尤其是当中高考即将来临的时候，初三、高三的同学们，率先丢弃的就是各科的教材，就连家长也默认——现在的教材已经没用了。
但实际上，教材作为最基本的教学工具，其重要性是不言而喻的，因此，基础教育阶段的各科老师，都开始顺应考纲的要求，开始将教学回归教材，尤其复习阶段，更要充分利用教材。
可没想到，老师对教材的重视，反而让有的学生“会错了意”，一名高中女同学，在网上晒出了自己的教材，被网友调侃“全损课本”，就连女同学的老师也无奈摇头——不过是自我感动罢了。
女生“全损课本”走红，自认为是清北的料子，老师：自我感动罢了
教材存在至今，即便地位大不如前，也仍有着其重要的存在意义，那些没有能力购买教辅材料的同学，依旧会用教材去预习，老师们也会在考试之前带着同学们回顾教材上的重点，考试中的许多题型也是以教材上的经典例题为原型的。
但说教材重要，并不意味着同学们要像这名女同学这样，把教材写成“全损”的版本，通过她晒出的照片来看，原本排版合理的教材，被女同学用各种颜色的彩笔，密密麻麻地写满了笔记，写到最后甚至看不清教材原本的内容，远远看上去仿佛一坨彩色的马赛克。
很明显，女同学是把教材的空白处当成笔记本了，不仅把课前预习和课后复习的内容写在了上面，就连老师上课讲的内容，女同学也是一字不差地全写在了教材上面。
而女同学自认为：自己这种学习态度，别说全校了，全省都未必能有人比得过自己，因此她也是信心满满地觉得，自己一定是清北的料子，但现实往往令人大失所望，女同学的成绩并不理想。
就连她的老师看到她“全损课本”也是忍不住直摇头：笔记不是写得越多越好，这样的笔记看不清重点、甚至看不清内容，即便是学生自己也没有看下去的欲望，又有什么存在的意义呢？不过是自我感动罢了。
笔记最关键的是条理清晰、重点突出，自我感动不过是形式主义而已
实际上，若非老师强调教育要回归教材，现在很多学生的教材除了名字之外，几乎跟新书没有差别，其实也不怪同学们不爱用教材，一方面是各科教材太多、太重了，另一方面，是到了最后的冲刺阶段，教材的侧重点无法满足同学们的复习需求，大家更愿意看笔记来复习，教材自然被冷落了。
要说预习，多数学生更喜欢用教辅材料勾画重点，部分学校甚至会印刷预习学案，而课堂上的内容，老师们尽管会强调记笔记、划重点，但也提倡学生把笔记写在专门准备好的笔记本上，教材只需要勾画重点即可。
这也足以说明，笔记的真正意义，在于其作用——帮助同学们回顾和复习，因此，笔记最重要的是条理清晰、重点突出，可看这份“全损课本”，哪里还能看得出重点，简直是老师的课堂录音笔。
无论任何一门科目的学习，更高效的方法才能提高成绩，而不管是记笔记、还是整理错题，都切忌“自我感动”，有的学生把笔记写得像论文一样，密密麻麻；也有同学把笔记画得像打印出来的一样。
但无论是哪一种笔记，浪费时间不说，写完之后学生自己还一眼都不看，这样的笔记不仅是自我感动，更是学习中最忌讳的形式主义，别说考上清北了，能考上二本都难。
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