课堂是学习、育人的主阵地。广元市实验小学致力于“学为中心”的课堂建设，通过教研活动推动教学方式变革，加快教师专业成长步伐。2024年11月26日，广元市实验小学语文教研组如期开展“卷入式”研训课堂展示活动。
课例展示
《狐假虎威》是二年级上册的一篇经典的寓言故事，由黄晓洋老师和党婷老师共同设计研磨，经过现场抽签由黄晓洋老师教学展示。这篇经典课文在黄老师的课堂中焕发出了新的光彩，她以“巧嘴巴艺术节”为任务情境，通过引人入胜的讲述和丰富多彩的互动活动，将故事娓娓道来，为孩子们呈现了一堂生动有趣的语文课。
黄老师的课堂结构紧凑，语言精炼，条理清晰。她巧妙地设计了三个任务，引导学生逐步深入文本，理解故事内涵，有效落实语用。
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任务一：抓内心，细品故事
课堂一开始，黄老师便以“巧嘴巴表达艺术节”排演节目为引子，瞬间点燃了学生的学习兴趣，巧妙地将他们引入狐狸与老虎的故事世界。学生们通过自主阅读，细致地在文中搜寻有关狐狸巧妙蒙骗老虎的语言和动作描写。在黄老师的适时引导下，学生们反复咀嚼文本，深入狐狸与老虎的内心世界，细腻地感受到两者微妙的心理活动变化。
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任务二：悟角色，创演故事
为了让学生更深刻地理解角色，黄老师先安排学生们尝试模仿狐狸和老虎的经典动作，随后通过编课本剧本的方式，鼓励同桌间相互搭档，进行初步的角色扮演。在此过程中，黄老师特别强调了要关注并表现出狐狸与老虎的内心活动。最终，几组学生被邀请上台，大方展示他们的表演成果，使狐狸的狡黠与老虎的懵懂深深烙印在每位同学的心中。
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任务三：展想象，创编故事
在充分理解故事的基础上，黄老师进一步激发学生的创造力，鼓励他们展开想象的翅膀，主动建构故事情节，完整表达自己的想法，创编《狐假虎威》的续集。此外，她还精心挑选了一系列与狐狸相关的故事推荐给学生们课后阅读，旨在帮助他们了解狐狸角色的多样性，拓宽他们的视野与思维。
评课
课后，语文组的老师们对黄老师的课进行了全面而细致的点评。樊莉芳老师从教学设计、语文实践和教师行为三个方面给予了高度评价，认为这堂课有效激发了学生的想象力和创新能力，提升了他们的语言组织和表达能力。刘小红老师则从学生学习活动的角度出发，认为学生们在课堂上表现出极高的学习兴趣和积极性，朗读、讨论和表演环节都取得了显著成效。
最后，语文教研组长向麒蓉老师作了总结性发言。她强调，课堂是教师和学生共同成长的舞台，教学的精髓在于课堂实践。青年教师需要通过不断钻研和勤奋努力，积累成长的动力，才能打造出更加精彩的课堂。同时，她也鼓励教师们继续开展教学研究活动，让教研真正服务于教学，惠及学生。
本次活动的开展不仅展现了教学研究的独特魅力和凝聚力，也激发了教师们的思考和创新意识。在未来的日子里，广元市实验小学的语文教师们将继续携手前行，共同探索更加高效、有趣的教学方式，为学生的成长和发展贡献智慧和力量。
供 稿：王晓燕
编 辑：董 彬
初 审：向麒蓉
复 审：卢艳华
终 审：周莉琼
