本网讯（陈曦）为激发学生对数学的兴趣，培养学生的创新思维和实践能力，2024年11月26日，潢川三小开展“奇思妙想，欢乐‘π’对”生活中的数学DIY数学学科特色活动。本次活动旨在通过动手实践，让学生发现数学在生活中的广泛应用，体验数学的乐趣，同时提高学生的团队协作能力和审美能力。
学生以班级为单位，进行数学DIY作品创作。作品内容围绕生活中的数学元素，如形状、数字、比例、测量等，也可以是数学模型、数学游戏、数学装饰品等
当数学遇上手工，学生会怎样表达？瞧，一年级的孩子们发挥自己的想象和动手操作能力，利用卡纸、彩纸、纸箱等物品，制作出了含有数学元素的帽子、钟表、凑十法游戏道具、好玩的立体图形，单双数玩转扑克牌等物品，让我们深入数学与趣味同行，弘扬数学文化，激发学生学习数学的兴趣。
哈尔莫斯说，数学是一种别具匠心的艺术。二年级孩子们运用数学语言、符号、图形等与生活中的实体物件相结合，让抽象的数学概念有了具体的展现，这些数学模型构建出孩子眼中的数学微观世界！
三年级的孩子们设计出的一件件作品，让思维遇见快乐，燃起了同学们学习数学的兴趣。
四年级孩子制作的可移动式乘法学习机与数位顺序表则更具挑战性。孩子们你来拨数我来答，将课本知识延伸至课外游戏。通过参与数学文化活动，孩子们不仅学到了数学知识，更收获了快乐、自信和成长。
数学之美，美不胜收;数学之妙，妙不可言。一个个精彩绝伦的数学手工作品，一个个缤纷益智的数学智慧活动，展现出孩子们对数学的热情彰显奇思妙想的精彩。本次活动一至四年级共28个班级选出：一等奖84人、二等奖84人。学校为获奖的孩子们颁发了荣誉奖状，给予孩子们莫大的激励和鼓舞。
孩子们在学中“玩”，在“玩”中学，“玩”中有法，“玩”中有乐，“玩”中有得，相信此次活动之后，“热爱数学、发现数学、用活数学”的信念已经在同学们的心中生根发芽，也必定会枝繁叶茂。
