诗词的女儿叶嘉莹逝世！享年100岁，晚年曾卖房，共捐赠3568万！

11月24日，中国古典诗词研究领域的泰斗叶嘉莹，因病医治无效，在天津安详离世，享年百岁。

许多人或许并不了解这位百岁老人的身份，也未曾与她有过一面之缘，但实际上我们都是她的门生。

曾经，我们的语文课本中，正是因为有了她的贡献，古诗词才得以占据一席之地。

她的一生，历经风雨，漂泊无定，命运之路坎坷不平。在无常的岁月中，艰辛与困苦如影随形。

但她却说：“我的莲花终将凋谢，但我要留下莲子。”

究竟是怎样的人生经历，铸就了叶嘉莹这无私而伟大的一生？

出身名门，幼年显露诗才

1924年，叶嘉莹出生于旧燕京。

她的祖上姓叶赫那拉，后改为叶姓。

祖父是清光绪年间的进士，父亲毕业于北京大学，母亲是职业学校的教师，他们都在各自的领域有所成就，为家族增添了荣耀。

因此，尽管出生在并不提倡女子读书的年代，叶嘉莹在三四岁时，父母就开始教她学习古诗，认识汉字，从小就受到诗词的熏陶。

九岁时，她凭借自己的努力考入笃志小学。十岁便能自行填词，十五岁时，更是能够独立创作诗词，其才华令人赞叹。

她自主创作的《秋蝶》，竟然被赞具有李清照的韵味，令人称奇。这首作品如同秋日里的一抹亮色，散发着独特的魅力，引人深深陶醉。

1941年，叶嘉莹踏入大学之门，专心攻读古典文学专业，从此开启了一段非凡的学术之旅。

然而，正值抗战时期，因为父亲在“七七事变”后随政府西迁，导致与家中失去联系。

母亲不幸罹患癌症，于同年9月离世。生命的无常，让这份悲痛更加沉重，也让她承受了巨大的痛苦。

叶嘉莹寄居于伯父家，尽管战乱不止，生活困顿，但幸得伯母悉心照料，她的读书生涯未受过多干扰。

母亲的离世令她悲痛难抑，反而促使她创作出许多诗词作品。这既是情感的宣泄，也是艺术的升华，尽显她内心的深沉痛楚与才华。

然而，尽管父母的婚姻美满幸福，叶嘉莹本人的婚姻生活却一言难尽。

甚至可以说，正是因为婚姻，影响了她将近20年的光阴。

婚姻生活波折，十八年艰辛漂泊

叶嘉莹才华横溢，容貌清丽且典雅。大学时期，她遇到了赵钟荪，开启了人生的新篇章。

然而，赵钟荪和叶嘉莹在文化内涵方面难以契合。他们之间存在着显著的差异，难以达到协调一致。

赵钟荪为人圆滑世故，对诗词更是一窍不通，但因为其对叶嘉莹穷追不舍，且善于包装自己，于1948年，二人步入婚姻的殿堂。

新婚不久，叶嘉莹因形势所迫，告别生于斯长于斯的北方故土，随夫一路南下，迁居台湾。

未曾料想，结婚仅一年左右，其夫竟锒铛入狱。当时，她刚诞下长女言言。

独自抚养女儿时，也因丈夫事件被牵连，教师工作和单位宿舍皆失，无奈寄人篱下，饱尝生活艰辛。

三年后，叶嘉莹的丈夫得以出狱，与此同时，她的第二个女儿降临人世。

然而，她的生活并未因此有所改善。依旧在困境中徘徊，未能迎来向好的转变。

赵钟荪出狱以后，性格变得非常古怪，而且暴虐无常，甚至动不动就对叶嘉莹拳打脚踢，言语辱骂，对于女儿和家庭，他更是不管不顾，全部交给叶嘉莹一个人承担。

每次去上课时，叶嘉莹还要对脸上的伤加以修饰。

她就这样一个人带着两个年幼的女儿，托起了整个家庭。

虽然生活痛苦，婚姻不幸，但囿于传统观念影响，叶嘉莹却从未想过要和赵钟荪离婚，她一边忍受苦难，一边又投身于诗词创作，从诗词之中获取一点慰藉。

1976年，叶嘉莹年逾半百，其大女儿与女婿在加拿大不幸车祸离世，她再度承受了白发人送黑发人的锥心之痛。

不过，在事业上，她走得愈发稳健了，还实现了半生最大的梦想，回归故土。

回归故土，长伴诗词

自步入工作以来，叶嘉莹一直在各种学校任教，教授诗选、文选等课程，再加上她一直在持续不断地创作，也积累了不少名气和受众。

1956年，叶嘉莹受邀讲词，后逐渐由创作诗歌改为评赏。

1958年，叶嘉莹创作《温庭筠词概说》一文，其评词渐趋客观，也被越来越多人了解。

20世纪60年代往后，叶嘉莹获邀辞别中国台湾，奔赴美国与加拿大从事教学工作，出任教授之职。

在西方执教的十余载，她得以阅览众多西方文艺理论典籍，还多次和西方学者展开了深度的交流探讨。

中西方文化的碰撞，使她不仅领略到中华诗歌经久不衰的魅力，还洞察到西方理论的长处以及中国传统词学的缺漏。

这也促成了她将西方文艺理论引入中国古典诗词研究这一重要贡献。

在外的十几年里，虽然日日忙碌，可她却始终思念着这片滋养过她的故土，盼望着能够回到祖国。

1974年短暂归国之时，曾挥笔写下一首长达1878字的诗作《祖国行》，其情之切，其心之诚，皆蕴于字里行间。

诗中写道：“卅年离家几万里，思乡情在无时已，一朝天外赋归来，眼流涕泪心狂喜。”

1978年，叶嘉莹着手向中国政府提请回国讲学，且直言甘愿不领任何酬劳，为学生授课。

1979年，她终获南开大学首肯，得以回归阔别许久的祖国怀抱，心中满是激动与欣喜。

叶嘉莹坦言：“结婚非我之选，赴台亦非我愿，赴美非我抉择，留于加拿大温哥华亦非我所选，此乃命运使然。

回国教书，乃我此生唯一且坚定不移的抉择。这是我心之所向、情之所系，是我一生的追求和认定。”

在南开大学执教时，她的课总是座无虚席。每次授课，叶嘉莹都需迂回曲折地从教室门口穿过，方能登上讲台。

授课之际，她向来仪态端庄、激情澎湃，那婉转的京腔，令学生们叹为观止，犹如天人般令人尊崇。

一位学生回忆道：“叶先生立于讲台，其声音、手势乃至体态，皆令我们有耳目一新之感。”没有见过，真是美啊。”

据悉，只因叶嘉莹授课极佳，诸多外校学生赶赴南开旁听，课堂往往爆满，拥挤到举步维艰。

学校迫于无奈出台政策，规定唯有持有“听课证”的学生方可进入教室听课。但有的学生甚至制作假的证件，就为了能听一听叶嘉莹讲诗歌。

“白昼谈诗夜讲词，诸生与我共成痴。临岐一课浑难罢，直到深宵夜角吹”正是当年满堂学生与叶嘉莹同赏诗歌时，叶嘉莹所写下的慨叹。

她的诗词课，着实是为当时刚刚恢复的高等教育带来缕缕清风。

在其后的十余年，她仿若一只候鸟，穿梭于两个大陆。其间，她先后来到北京大学、南开大学等遍布全国的数十所高等学府，为学子讲学。

这些年来，她培育的中国古典文学研究人才广布全球。其中众多人已成美国、加拿大等国知名高校的学科引领者。

2018至2019年，她数次慷慨捐赠财产，累计达3568万元，设立了“迦陵基金”“驼庵奖学金”及“永言学术活动基金”等，助力中华古典文化与诗词研究。

诗词让人心不死

这些年里，也不是没有人质疑过，她如此大力地去推崇诗歌，到底有什么作用。

对此，她回答道：“诗词可以让人心不死。”

当被问及对她颠沛流离的一生作何想法，她言道：“我此生的离乱皆不足挂齿，唯盼年轻一代能将我所吐之丝，织就一片云锦。”

我的莲花总会凋零，但我想把中国传统文化的莲心留下来。”

她曾言：“我自觉，若自身知晓之事，未能传承，便是对上有负古人，对下有愧来者。””

生逢乱世，婚姻不幸，半生颠沛，却没有让她泯然于世；她依旧活在诗歌的世界里面，做自己喜欢的事情。

诗歌给了她力量，也让她把这份力量带给了大众，一生只做一件事情，更是给无数大众也树立了一个典范。

叶嘉莹女士的离世，令人悲恸万分，这不仅是个人的哀伤，更是中国古典文学与诗歌领域难以估量的损失。

然而她的精神与诗歌作品，会持续鼓舞后辈，还会鞭策更多人传承诗歌，牢牢握紧弘扬中国优秀文化的接力棒。

最终，以叶嘉莹女士15岁时创作的《秋蝶》作结：

几度惊飞欲起难，晚风翻怯舞衣单。

三秋一觉庄生梦，满地新霜月乍寒。