想考985、211，靠的是什么？
很多人第一反应想到的是智商！没错，但只对了一半。
从这一届新高一学生的情况，我们能发现一个有意思的现象。
有些孩子在初中的时候成绩很好，甚至是常年稳居班级第一，年级前50！但是到高中就不行了，几次月考、期中考直接就考到没影了。后面拼了命的学，但成绩也始终还是那样。
我见过太多这样的孩子了，这些孩子的智商差吗？显然，并不差！
那为什么初中成绩好，到高中就不行了呢？
其实他们不是到高中才不行的，早在初中就不行了，只不过家长没有看出来，光看成绩不看过程！中考就已经把这些孩子最后的那点能量给用完了，到高中自然就起不来了。
还有一些孩子，初中的时候成绩也很好，到了高中之后依然耀眼，最后这批孩子肯定是奔着985、211去的。
那同样都是初中成绩好，为什么有些到高中就下滑，有些到高中还是那么厉害？
这两者有何区别？
1、前者注重结果，看重成绩。他们往往把老师布置的作业写得很漂亮，完成度很好，但除此之外，不会去多做其它练习。
事实上，大多初中生只需要认真完成老师布置的作业，成绩就不会差！
而后者除了完成作业外，会额外做多一些练习，他们更看重课外的加强。
所以区别就出来了，同样的老师，同样的作业，有些人不听课，写作业完成得很差，结果成绩肯定就差。有些人听课，作业也写得很好，成绩就不会差。
还有些人，除听课写作业，还会额外做练习加强，能力自然就在不断提升，到了高中后，面对更难的知识点，就有应对的能力！
从这一点也能看得出来，初中的知识点跟高中相比，根本就没法比。初中知识点简单，高中则难，简单的知识点肯认真学，肯定不会差。但你没有为高中储备学习能力，结果到高中遇到更难的知识点，肯定就不会了。
2、学习习惯不一样！
有的学生，你让他预习，他会说预习没有用，上课老师会讲的，他们认为预习就是在浪费时间。
有的学生，你让他预习，他倒是会去预习，但是他们的预习也只是把课本看一遍而已，没思考，没总结，结果听课该听不懂的还是不懂，下课也不会做题。有预习跟没预习一样。
但有一些学生，他们的预习是真的有去认真琢磨课本上的每一句话，每一个概念，跟之前的知识点是否有联系；不懂的地方会先查一遍资料，尝试用自己的方法去搞懂。实在不懂的，才会圈出来，上课重点听。
而这些恰恰就是到高中后所需要具备的能力！主动思考，认真总结，会去复盘，复盘完之后还要去做到，落到实处，而不是只停留在想的层次。
3、提前规划！这一点非常重要。
众所周知，英语、数学这两科是最能拉开差距的科目，但很多学生只是按部就班地学而已。
英语，这是最需要去提前学的科目，能形成降维打击。别人在初中的时候，目标是盯着高考的3500词，而你却只盯着那区区中考2000词，虽然中考也够用，但到高中呢？你跟别人的差距一下就拉开了。
这让我想到一句话，同样是100分，有的人是只能考100分，而有的人是因为满分只有100分。
数学，这是最需要思维的学科！思维不过关，数学很难突出，但有些学生计算不错，再加上有些运气，中考也能考到一个中等偏上的分数；再靠着其它一些小科把总分拉上来，就这样冲进了重点高中。
但到高中后一下就被打回原形！而且高中数学和物理又有着非常紧密的联系，高中物理想要好，必须要有较强的数学能力为基础。
所以我们也能看到，到高中后一般物理不错的学生，数学也不会差。
而那些初中没有练好思维的，到高中后数学没学明白，物理也看不懂，成绩不就掉到末流了么？
那如何练思维？
只做一件事即可，那就是死磕难题，不断地磨，去提升自己的数学上限。那些初中喜欢攻难题的学生，到高中后成绩就能冲上去。
综上所述，我们就能得出一个结论，初中成绩好，到高中却掉队的孩子，是因为在初中的时候只是做好当下的事而已，他们没有为高中的学习做准备，没有储备高中学习所需的能力。
而初中成绩好，到高中还能好，这些孩子的目光不仅仅是放在中考，他们早就瞄向高中，对准高考冲的。像独立思考能力、自主学习能力、总结能力、提前学的能力……
这些他们早在初中就锻炼起来了。到高中后需要用到这些能力，那他们自然能衔接得很好。这些孩子，将来也是有很大可能去冲击985、211的。
